Pengertian Metode Belajar dan Jenis-Jenisnya
Pengertian Metode Belajar dan Jenis-Jenisnya_Guru dapat mencapai keberhasilan dalam peroses belajar mengajar di kelas dengan menerapkan metode pembelajaran yang efektif. Oleh karena tidak semua metode pembelajaran cocok bagi semua peserta didik, guru sebaiknya bijaksana dalam memilih metode belajar yang tepat.
Berdasarkan pendapat para ahli, kata “metode” berasal dari bahasa Jerman yang terdiri dari kata meta yang memiliki arti “melalui” dan hodos yang memiliki arti “jalan”, metode bermakna “jalan yang dilalui”. Kata metode dalam bahasa Arab diungkapkan dalam beragam kata yaitu al-tariqah, al-wasilah, manhaj dan al-tariqah yang berarti jalan, perantara atau mediator.
Dengan demikian metode memiliki makna yaitu cara atau jalan yang harus ditempuh untuk mencapai sebuah tujuan. Metode juga dapat dipahami sebagai sebuah media untuk menguji, menemukan dan menyusun data yang dibutuhkan bagi pengembangan sebuah disiplin ilmu.
Pengertian metode belajar dipahami sebagai sebuah cara untuk menguji, menemukan dan menyusun data yang dibutuhkan bagi kemajuan ilmu pengetahuan. Dari pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwa pengertian metode belajar adalah alat untuk mengembangkan dan mengolah suatu gagasan sehingga menghasilkan temuan atau teori
Jenis-Jenis Metode Belajar
Untuk lebih memahami pengertian metode belajar berikut ini kami sajikan beberapa jenis metode belajar:
A. Metode Belajar SQ3R
Metode belajar SQ3R ditemukan oleh seorang ilmuwan pendidikan dari Universitas Negeri Ohio Amerika Serikat bernama Francis R. Metode ini dapat diaplikasikan pada beragam pendekatan belajar dan bersifat praktis.
Metode belajar SQ3R terdiri dari beberapa tahap diantaranya:
1. Survey
Tahap ini dipahami sebagai peroses meneliti, memeriksa atau mengidentifikasi keseluruhan teks.
2. Question
Tahap question merupakan proses penyusunan daftar pernyataan yang relevan dengan keseluruhan teks.
3. Read
Tahap read dimaknai sebagai proses secara aktif melakukan pembacaan teks untuk memperoleh jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah tersusun.
4. Recite
Tahap ini ditandai dengan proses menghafal setiap jawaban yang telah berhasil ditemukan.
5. Review
Review merupakan proses melakukan peninjuan ulang keseluruhan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah tersusun pada langkah kedua maupun ketiga.
B. Metode Belajar PQ4R
Metode belajar PQ4R merupakan sebuah strategi pembelajaran yang berperan dalam meningkatkan kinerja memori otak untuk lebih memahami substansi teks.
Metode ini diciptakan oleh Thomas dan Robinson pada tahun 1972 di Amerika Serikat.
PQ4R adalah singkatan dari Preview, Questions, Read, Reflect, Recite, Review. Teknik PQ4R pada hakikatnya adalah pemicu munculnya tanya-jawab yang dapat mendorong para pembaca teks untuk berupaya melakukan pengolahan materi secara lebih detail dan mendalam.
Teknik PQ4R terdiri dari tahap-tahap berikut ini:
1. Preview
Tahap ini siswa didorong untuk memahami materi dengan membaca secara selintas cepat untuk membuka wawasan siswa tentang materi yang akan diajarkan.
2. Question
Tahap ini siswa diajak untuk menggali informasi tentang materi yang dibaca dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan.
3. Read
Tahap ini ditandai dengan reaksi siswa terhadap materi yang telah dibaca sehingga mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan sebelumnya.
4. Reflect
Pada tahap ini siswa diajak untuk memahami informasi-informasi dari materi yang telah dibaca tersebut.
5. Recite
Pada tahap ke lima ini, siswa didorong untuk mengingat kembali informasi dari materi yang telah dipelajari lalu menyaring hal-hal penting yang ada dalam materi tersebut.
6. Review
Pada tahap terakhir siswa diajak untuk membuat catatan singkat berupa intisari dari keseluruhan materi yang telah dibaca.
Dari ulasan tentang pengertian metode belajar dan jenis-jenisnya di atas dapat disimpulkan bahwa metode belajar merupakan alat untuk mengembangkan dan mengolah sebuah gagasan mengenai ilmu pengetahuan sehingga mampu menghasilkan sebuah teori atau temuan.
Demikian tentang pengertian dan jenis metode belajar. Semoga bermanfaat
Berdasarkan pendapat para ahli, kata “metode” berasal dari bahasa Jerman yang terdiri dari kata meta yang memiliki arti “melalui” dan hodos yang memiliki arti “jalan”, metode bermakna “jalan yang dilalui”. Kata metode dalam bahasa Arab diungkapkan dalam beragam kata yaitu al-tariqah, al-wasilah, manhaj dan al-tariqah yang berarti jalan, perantara atau mediator.
Dengan demikian metode memiliki makna yaitu cara atau jalan yang harus ditempuh untuk mencapai sebuah tujuan. Metode juga dapat dipahami sebagai sebuah media untuk menguji, menemukan dan menyusun data yang dibutuhkan bagi pengembangan sebuah disiplin ilmu.
Pengertian metode belajar dipahami sebagai sebuah cara untuk menguji, menemukan dan menyusun data yang dibutuhkan bagi kemajuan ilmu pengetahuan. Dari pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwa pengertian metode belajar adalah alat untuk mengembangkan dan mengolah suatu gagasan sehingga menghasilkan temuan atau teori
Jenis-Jenis Metode Belajar
Untuk lebih memahami pengertian metode belajar berikut ini kami sajikan beberapa jenis metode belajar:
A. Metode Belajar SQ3R
Metode belajar SQ3R ditemukan oleh seorang ilmuwan pendidikan dari Universitas Negeri Ohio Amerika Serikat bernama Francis R. Metode ini dapat diaplikasikan pada beragam pendekatan belajar dan bersifat praktis.
Metode belajar SQ3R terdiri dari beberapa tahap diantaranya:
1. Survey
Tahap ini dipahami sebagai peroses meneliti, memeriksa atau mengidentifikasi keseluruhan teks.
2. Question
Tahap question merupakan proses penyusunan daftar pernyataan yang relevan dengan keseluruhan teks.
3. Read
Tahap read dimaknai sebagai proses secara aktif melakukan pembacaan teks untuk memperoleh jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah tersusun.
4. Recite
Tahap ini ditandai dengan proses menghafal setiap jawaban yang telah berhasil ditemukan.
5. Review
Review merupakan proses melakukan peninjuan ulang keseluruhan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang telah tersusun pada langkah kedua maupun ketiga.
B. Metode Belajar PQ4R
Metode belajar PQ4R merupakan sebuah strategi pembelajaran yang berperan dalam meningkatkan kinerja memori otak untuk lebih memahami substansi teks.
Metode ini diciptakan oleh Thomas dan Robinson pada tahun 1972 di Amerika Serikat.
PQ4R adalah singkatan dari Preview, Questions, Read, Reflect, Recite, Review. Teknik PQ4R pada hakikatnya adalah pemicu munculnya tanya-jawab yang dapat mendorong para pembaca teks untuk berupaya melakukan pengolahan materi secara lebih detail dan mendalam.
Teknik PQ4R terdiri dari tahap-tahap berikut ini:
1. Preview
Tahap ini siswa didorong untuk memahami materi dengan membaca secara selintas cepat untuk membuka wawasan siswa tentang materi yang akan diajarkan.
2. Question
Tahap ini siswa diajak untuk menggali informasi tentang materi yang dibaca dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan.
3. Read
Tahap ini ditandai dengan reaksi siswa terhadap materi yang telah dibaca sehingga mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan sebelumnya.
4. Reflect
Pada tahap ini siswa diajak untuk memahami informasi-informasi dari materi yang telah dibaca tersebut.
5. Recite
Pada tahap ke lima ini, siswa didorong untuk mengingat kembali informasi dari materi yang telah dipelajari lalu menyaring hal-hal penting yang ada dalam materi tersebut.
6. Review
Pada tahap terakhir siswa diajak untuk membuat catatan singkat berupa intisari dari keseluruhan materi yang telah dibaca.
Dari ulasan tentang pengertian metode belajar dan jenis-jenisnya di atas dapat disimpulkan bahwa metode belajar merupakan alat untuk mengembangkan dan mengolah sebuah gagasan mengenai ilmu pengetahuan sehingga mampu menghasilkan sebuah teori atau temuan.
Demikian tentang pengertian dan jenis metode belajar. Semoga bermanfaat